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自闭症儿童语言障碍训练方法有哪些呢

Time:2023-03-16Source:河南省采阳教育信息咨询有限公司Click:293

  自闭症儿童语言障碍训练方法有哪些呢

  自闭症儿童语言障碍训练方法有哪些呢?开封儿童语言能力培养老师告诉大家,以应用行为分析理论为指导的儿童语言障碍的训练方法包括回合式教学法和关键反应训练。

  回合式教学法是传统行为干预中常见的模式。它采取一对一的训练模式,将训练任务分解成小的执行单元,把简单的元素呈现给儿童,通过特殊手段训练儿童直到掌握。在语言障碍训练过程中训练师会不断使用刺激物进行强化,当儿童不能完成某一单元时,训练师需提供辅助,使之形成正确的语言。

开封儿童语言能力培养

  关键反应训练中的“关键反应”是指“关键领域”的反应,而“关键领域”指的是能够影响其他领域发展或者影响各项功能发挥作用的核心,而非具体行为。开封儿童语言能力培养老师告诉大家,“关键反应训练”被证实是一种有效的自闭症实证干预训练方法。新雨滴APP的对儿童语言障碍训练的过程参照了关键反应训练理论,强调儿童的动机、多线索和自然强化,因此这个APP可以由儿童自主操作,大多数儿童不需要家长进行实时辅助。

  开封儿童语言能力培养老师告诉大家,相较于回合式教学法,关键反应训练的灵活性更强,训练环境也更易吸引儿童的兴趣。回合式教学法的训练场所多为教室,训练中需要儿童一直坐在椅子上且不断重复训练步骤,形式过于刻板单一,易使儿童产生逃避、厌烦心理,训练技能也难以实现迁移。而关键反应训练是在自然情境中对儿童进行训练,儿童接收到的刺激更加丰富,训练可随时随地展开,灵活性大大增加,更注重儿童的主动性,训练效果更为有效。

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