孩子的自信心的培养是很关键的一步。作为家长，要如何做呢?今天，开封感统老师就和大家介绍下。

　　1.成功激励法。孩子在做事、学习时，开封感统老师建议家长应注意让孩子发挥优势，认真对待，争取取得成功。这种方法对提高孩子的自信心效果十分显著。

　　2.名人激励法。我一直主张孩子在读书的时候，应当读一部分名人或伟人传记。读这类书籍，在培养孩子的读书兴趣、读书能力的同时，还能对孩子的人生观、价值观和世界观形成有着积极的作用。同时，读这类书籍，对那些自信心比较缺乏的孩子来讲，书中名人或伟人的事迹往往能激励他们的勇于拼搏的勇气、积极进取的信心。

　　3.正确定位法。即孩子对自己的能力、智力等要有一个正确地认识。孩子自信心比较缺乏，原因较多，但在这些较多的原因中，有这么一种原因往往是孩子或家长所忽视的，这就是不能正确地认识自己。其实，就绝大多数孩子来讲，只要没有先天的缺陷，能力、智力都差不多，因此，孩子在做事、学习时，完全没有必要畏畏缩缩，完全没有必要承认自己不行、承认自己比不上他人。认清楚这一点，对孩子自信心的提高、对孩子健康人格的形成，都有不可估量的意义。

　　4.正向引导法。孩子成长过程中，在做事、学习上肯定有成功，也有失败。成功对孩子自信心的提高自不必说，这里的关键是如何对待失败，如何让孩子在失败中也能找到成功，找到自信心。如何让孩子在失败中也能找到成功?找到自信心呢?开封感统老师表示，常用的方法就是正向引导法。说得详细些，就是孩子在做事、学习上出现失败了，这时候家长的评价就起着相当重要的作用：家长善于从孩子的失败中发现成功的因子，发现能鼓励、激发孩子的自信心的因子，失败就是成功的基础;家长不善于这样去做，抱怨、指责孩子，失败就成了打击孩子自信心的利器，对孩子自信心的培养危害极大。

　　5.正确归因法。孩子缺乏自信心或自信心不足，往往同做事、学习时遭遇失败后不能正确归因联系紧密。一般而言，归因常见的思路不外乎三种：客体、主体、过程。常常将失败的原因归结到客体上去，容易使人产生怨天尤人的性格;常常将失败的原因归结到主体上去，容易使人产生自卑的性格;常常将失败的原因归结到过程上去，两种性格都有可能产生。

　　总之，自信心在孩子成长过程中的作用十分重要，作为家长，在家庭教育中，开封感统老师提示家长一定要细心观察、用心为之，天长日久，你定会拥有个信心十足、勇于拼搏、乐于担当、人格健全的***孩子。