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怎样从小培养孩子的自信心

Time:2019-12-23Source:河南省采阳教育信息咨询有限公司Click:407

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  不自信的人往往对自己有消极的“核心信念”,“核心信念”是对自己本性的评价,这可能是源于过去的消极经历。例如,一个经常考试不及格的学生可能会形成一个核心信念:“我是个穷学生,我不适合读书”。根据开封儿童自信心培养老师的研究,在幼儿自信心培养中应循以下原则。

  人本主义心理学家罗杰斯把温情、喜欢、关怀、尊重、认可、爱抚称为积极的关注,并把它看作是人类的普遍需要和自信的源泉。开封儿童自信心培养的老师表示,成/人的拥抱、抚摸、点头、微笑以及亲切热爱的语言,不仅使幼儿感到安全,对世界产生基本的信任,而且使幼儿感受到自身的价值,从而充满信心地、愉快地探索世界。

  开封儿童自信心培养老师在这儿举个例子,如果孩子做事之前,家长说:“我相信你一定能做到。”孩子成功以后,家长说:“你果然自己把衣服叠整齐了,真了不起!”孩子下次会更愿意去做事。只要孩子去做,就给于肯定与鼓励。父母要善于发现孩子的点滴进步和成功,给予孩子更多的尊重、信任、肯定、鼓励和适当赞赏,使他们不断积累积极的情感体验。

  开封儿童自信心培养建议做父母的应利用幼儿这一心理特点,无论孩子做什么事,只要他去干就要给于肯定与鼓励。还要善于发现孩子的点滴进步和成功,给予适当赞赏,使他们积累积极的情感体验。再有,鼓励也包括接纳孩子的失败与不足,因为孩子正是在历经错误与失败的过程中进行学习的。

  所以,只要孩子付出了努力,开封儿童语言能力培养老师建议家长就要给予肯定和支持,要以宽容的态度对待孩子的过失。千万不要总盯着孩子做得不好或不足的地方,去挑毛病。家长若对孩子否定多、指责多,就会使孩子产生自卑心理。


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